نظام دعم القرار للتحليل المكاني للمدارس الخاصة في طبرق، ليبيا، باستخدام نظم المعلومات الجغرافية
DOI:
https://doi.org/10.65421/jibas.v2i3.156الكلمات المفتاحية:
نظم دعم القرار (DSS)، القرارات المكانية، نظم دعم القرار المكاني (SDSS)، نظم المعلومات الجغرافية (GIS)الملخص
يتطلب التخطيط الحضري الفعال للخدمات التعليمية تحليلًا مكانيًا دقيقًا لمواقع الخدمات والمستفيدين منها. تقدم هذه الورقة البحثية نظام دعم قرار متكاملًا قائمًا على نظم المعلومات الجغرافية (DSGIS) لتقييم كفاءة توزيع المدارس الخاصة في طبرق، ليبيا. يستخدم النموذج المقترح تقنية تحديد الموقع الجغرافي عبر الإنترنت وتحويل عناوين IP إلى إحداثيات لرسم خريطة الكثافة المكانية للطلاب والمدارس عبر مختلف المناطق الحضرية. منهجياً، يُنظّم النظام البيانات المكانية في طبقات نظم المعلومات الجغرافية المتميزة (الخريطة الأساسية، طبقة العملاء، وطبقة المدارس الخاصة) لتسهيل المقارنة الإحصائية الجغرافية. تكشف النتائج عن تباين مكاني كبير، يُشير إليه معامل ارتباط ضعيف (-0.318) بين مواقع المدارس وتجمعات الطلاب. تُشير هذه النتائج إلى أن التوزيع الحالي للمدارس الخاصة عشوائي إلى حد كبير وليس مُخططاً له. وتخلص الدراسة إلى أن نموذج نظم المعلومات الجغرافية المكانية (DSGIS) يُوفر أساساً رقمياً متيناً لصناع القرار في البلديات لتحسين تخصيص الموارد، وضمان تكافؤ فرص الحصول على التعليم، ودعم التوسع الحضري المستقبلي استناداً إلى بيانات مكانية تجريبية.
