عماد العايب. هل يؤدي دمج نماذج الذكاء الاصطناعي العام (AGI-6) في البيئات الأكاديمية والتعليمية إلى الاغتراب المعرفي وفقدان الدافعية، أم أنه يشكل تطوراً جدلياً يُحفّز "الاستثارة المعرفية" ويعيد تشكيل دور العقل البشري؟. مجلة رؤى في العلوم الأساسية والتطبيقية, v. 2, n. 3, p. 863–874, 30 سبتمبر2026.