عماد العايب. هل يؤدي دمج نماذج الذكاء الاصطناعي العام (AGI-6) في البيئات الأكاديمية والتعليمية إلى الاغتراب المعرفي وفقدان الدافعية، أم أنه يشكل تطوراً جدلياً يُحفّز "الاستثارة المعرفية" ويعيد تشكيل دور العقل البشري؟. jibas 2026, 2 (3), 863-874. https://doi.org/10.65421/jibas.v2i3.213.